DIMENSIÓN CORPORAL, APARATO CIRCULATORIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN –IBAGUÉ GESTIÓN ACADÉMICA PLAN CLASE

PRE-ESCOLAR		DIMENSIONES	CORPORAL	PERIODO: 2
DOCENTE: TODOS PREESCOLAR		GRADO: TRANSICIÓN		GRUPO: 0-2

Ejes Temáticos: Aparato Circulatorio DBA: Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás. Competencias: Desarrollar de manera integral habilidades y destrezas motoras, finas y gruesas que le permitirán mejorar su coordinación, equilibrio y ubicación en el espacio.

DESEMPEÑOS: EJES TEMATICOS / CONTENIDOS DE APRENDIZAJE -Proyecto Pedagógico No.1:  EL COLEGIO DE LOS NIÑOS FELICES. -Proyecto Pedagógico No.2:  MI LINDO CUERPO OBRA MARAVILLOSA DE DIOS -Proyecto Pedagógico No.3:  EL AMOR EN FAMILIA -Proyecto Pedagógico No.4:  EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA NATURALEZA. -Proyecto Pedagógico No.5:  ME RELACIONO CON EL ENTORNO

Estándar de competencia: capacidades físicas, básicas y el conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo en la actividad física y el control de movimientos adaptados a las circunstancias y condiciones de cada situación Cognitivo: Adquiere destrezas en los músculos finos de dedos y manos, reflejados en el manejo de signos gráficos con movimientos armónicos de su mano en la hoja del cuaderno. Procedimental: a.       Identifica los órganos en su propio cuerpo. b.       Comprende la función que cumplen cada uno de sus sentidos c.       Dibuja y colorea su órgano circulatorio d.        ACTITUDINAL: a.       Muestra entusiasmo y disposición para el desarrollo de las actividades en casa. b.      Cuenta con los elementos de trabajo necesarios para trabajar en casa con sus padres.     Coopera con sus padres en el desarrollo de sus actividades. d.      Mantiene su espacio de trabajo en buenas condiciones

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Se realizará por medio de la observación continua, mediante la evaluación cualitativa, en cada una de las diferentes actividades a desarrollar en casa a través de evidencias TIC.

RECURSOS DIDACTICOS: -Guías de trabajo, grabadora, TV, DVD, diferentes tipos de papel, ega, marcadores, bloques lógicos, loterías, rompecabezas, carteles, plastilina, crayolas, colores, temperas, aros, pelotas, lazos, conos. Blog, explorando con soso blogspot.com y herramientas TIC.

DOCENTE: PREESCOLAR

ACTIVIDADES A DESARROLLAR JUNTO A LOS PADRES DE FAMILIA

1. Los papás  entablan una conversación con los niños, realizando preguntas como estas:

e. qué sucede si por accidente nos cortamos?, que nos sale y de qué color es?
a. sabes donde se encuentra el corazón en tu cuerpo
b. si nos tocamos el corazón que alcanzamos a sentir
c. sabes que elemento circula por el corazón

después y teniendo en cuenta las respuestas de los niños les concluimos, que el conjunto de las partes por donde circula la sangre en el cuerpo de las personas, se llama aparato circulatorio, pero para que nos quede mas claro el tema vamos a observar el siguiente vídeo.

luego de ver el vídeo, volvemos a retomar la charla con los niños y aclaramos todas las dudas.

ademas les aclaramos que el corazón es el motor del cuerpo humano, que nunca descansa pues siempre está activo incluso cuando dormimos.
en el siguiente vídeo podemos descubrir  cómo mantener nuestro sistema circulatorio sano y activo.
pídele que preste mucha atención, para que pueda responder las preguntas que vienen a continuación

1. ¿qué debemos hacer para mantener el sistema circulatorio muy sano y activo?

2. recorto y pego el sistema circulatorio humano y señalo cada una de sus partes

3. realiza parte de los siguientes juegos leyendo en voz alta para que el niño y familiares compitan 
copie y pegue en su navegador

https://www.cerebriti.com/juegos-de-sistema+circulatorio/tag/mas-recientes/

el sistema circulatorio

 

 

El sistema circulatorio es el único que forma parte de todos los sistemas ya que los conecta. Como es el que llega a cada célula, pasa por los intestinos y recoge el alimento, después pasa por los pulmones y carga con el oxígeno, y todo lo lleva a las células, y ahí intercambia alimento y oxígeno por los desechos, que los lleva a los riñones.