DIMENSIÓN CORPORAL RESPIRATORIO APARATO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN –IBAGUÉ GESTIÓN ACADÉMICA PLAN CLASE

Ejes Temáticos: Aparato Respiratorio DBA: Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás.   Competencias: Desarrollar de manera integral habilidades y destrezas motoras, finas y gruesas que le permitirán mejorar su coordinación, equilibrio y ubicación en el espacio.

DESEMPEÑOS: EJES TEMATICOS / CONTENIDOS DE APRENDIZAJE -Proyecto Pedagógico No.1:  EL COLEGIO DE LOS NIÑOS FELICES. -Proyecto Pedagógico No.2:  MI LINDO CUERPO OBRA MARAVILLOSA DE DIOS -Proyecto Pedagógico No.3:  EL AMOR EN FAMILIA -Proyecto Pedagógico No.4:  EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA NATURALEZA. -Proyecto Pedagógico No.5:  ME RELACIONO CON EL ENTORNO

Estándar de competencia: capacidades físicas, básicas y el conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo en la actividad física y el control de movimientos adaptados a las circunstancias y condiciones de cada situación Cognitivo: Adquiere destrezas en los músculos finos de dedos y manos, reflejados en el manejo de signos gráficos con movimientos armónicos de su mano en la hoja del cuaderno. Procedimental: a.       Identifica los órganos que conforman el aparato respiratorio. b.       Comprende la función que cumplen cada uno c.       Dibuja y colorea los órganos del aparato respiratorio d.       experimenta estar sin respiración por un largo tiempo y revela sus consecuencias ACTITUDINAL: a.       Muestra entusiasmo y disposición para el desarrollo de las actividades en casa. b.      Comparte los elementos de trabajo con sus familiares y les da buen uso c.       Coopera con sus familiares en el desarrollo de sus actividades. d.      Es justo en la repartición de elementos de acuerdo a la cantidad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Se realizará por medio de la observación continua, mediante la evaluación cualitativa, en cada una de las diferentes actividades a desarrollar en el aula de clase y en casa.

RECURSOS DIDÁCTICOS: -Guías de trabajo, grabadora, TV, DVD, diferentes tipos de papel, ega, marcadores, bloques lógicos, loterías, rompecabezas, carteles, plastilina, crayolas, colores, temperas, aros, pelotas, lazos, conos. Blog, explorando con soso blogspot.com y herramientas TIC.

DOCENTE: PREESCOLAR

 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR JUNTO A LOS PADRES DE FAMILIA

1. los padres inician jugando con los niños utilizando  un reloj, para medir el tiempo del que 

mas  dure sin respirar, gana quien logre estar mas tiempo.

2. después de este ejercicio el padre pregunta al niño ¿qué pasaría si una persona dejará de respirar,  dependiendo de su respuesta, usted explicará al niño(a) que la respiración es esencial para la vida, que si nos llegara a faltar no podríamos vivir.

3. pregunte al niño(a) luego de que tome aire y sostenga que partes del cuerpo intervienen al momento de respirar.

4. ahora pregunta si sabe cómo se llama el elemento que ingresa al cuerpo a la hora de respirar.

5. recuerdale que el elemento se llama oxigeno y que es tomado del medio ambiente gracias a los

árboles y las plantas.

6. indicarle la importancia de conservar y proteger el medio ambiente, para la vida

7. ahora pídale que observe el siguiente vídeo:

8. luego de observar el vídeo, realiza preguntas como:

a. cómo se llama el elemento que tomamos del medio ambiente para respirar

b. qué seres de la naturaleza producen el oxigeno

c. al respirar por dónde pasa el oxigeno

d, etc,

pídale al niño luego de haberle explicado cada uno de los órganos del sistema respiratorio, que señale en la siguiente silueta las partes que conoce:

9. muy bien y ahora que has llegado a este punto vamos a observar y complementar las dudas.

canta y baila la canción de los pulmones