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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER
GAITAN –IBAGUÉ
GESTIÓN ACADÉMICA
PLAN CLASE
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PRE-ESCOLAR
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DIMENSIONES
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ÉTICA
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PERIODO: 2
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DOCENTE: PREESCOLAR
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GRADO: TRANSICIÓN
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Del 11 al 15 de
mayo el amor en familia, las personas con quien vivo; del 18 al 22 de mayo
importancia de cada miembro de la familia y el rol que desempeña; del 26 al
11 de junio la casa, partes de la casa, los tipos de vivienda, el barrio; del
1 al 12 de junio los símbolos patrios
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GRUPO: 0-6
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PRE-ESCOLAR
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DIMENSIONES
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ÉTICA
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PERIODO: 2
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DOCENTE: SONIA
CIFUENTES
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GRADO: TRANSICIÓN
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Del 11 al 15 de
mayo el amor en familia, las personas con quien vivo; del 18 al 22 de mayo
importancia de cada miembro de la familia y el rol que desempeña; del 26 al
11 de junio la casa, partes de la casa, los tipos de vivienda, el barrio; del
1 al 12 de junio los símbolos patrios
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GRUPO: 0-6
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DESEMPEÑOS:
EJES TEMÁTICOS / CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
-Proyecto Pedagógico No.1:
EL COLEGIO DE LOS NIÑOS FELICES.
-Proyecto Pedagógico No.2:
MI LINDO CUERPO OBRA MARAVILLOSA DE DIOS
-Proyecto Pedagógico No.3:
EL AMOR EN FAMILIA
-Proyecto Pedagógico No.4:
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA NATURALEZA.
-Proyecto Pedagógico No.5:
ME RELACIONO CON EL ENTORNO
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Estándar de competencia: Asimila y practica principios, morales y civismo que se puede observar manifestándolos en las actividades que vive de su vida escolar, familiar y social.
Cognitivo: SABER)
Comprende la importancia de mantener relaciones de
afecto y respeto con la familia
Procedimental:
(HACER)
Identificar algunas situaciones que entorpecen la sana
convivencia y plantea posibles soluciones
ACTITUDINAL:
SER)
Reconoce que tiene unos derechos y los vive en
interacción con otros.
a. Muestra
entusiasmo y disposición para el desarrollo de las actividades en el aula.
b. Comparte
los elementos de trabajo con sus compañeros y les da buen uso
c. Coopera
con sus compañeros en el desarrollo de sus actividades.
d. Es
justo en la repartición de elementos de acuerdo a la cantidad
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Se realizará por medio de la observación continua,
mediante la evaluación cualitativa, en cada una de las diferentes actividades
a desarrollar en el aula de clase y en casa.
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RECURSOS DIDÁCTICOS:
-Guías de trabajo, grabadora, TV, DVD, diferentes tipos de
papel, ega, marcadores, bloques lógicos, loterías, rompecabezas, carteles,
plastilina, crayolas, colores, temperas, aros, pelotas, lazos, conos.
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DOCENTE: PREESCOLAR.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR JUNTO A LOS PADRES DE FAMILIA
PRIMERA CLASE:
·
Relaciones de convivencia y afecto con la
familia y vecinos.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
- Para comenzar los padres de familia
realizarán una conversación acerca de los saberes previos que los niños
poseen sobre su familia, exponiendo la conformación y características
diferentes de cada uno. Relacionarán el lugar que ocupa cada miembro
familiar (mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre que poseen.
Preguntas posibles a realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos
integrantes son? ¿Qué tareas realizan los miembros? ¿con quiénes viven?
¿dónde viven?
- Observa el vídeo y compara los miembros que
conforman tu familia
- https://www.youtube.com/watch?v=ALe4Fq_ew3A
- Observación de fotografías familiares. Se
tendrán en cuenta las diferencias que existen entre uno y otro de sus
integrantes y el papel que cumplen en casa.
- Presentación de imágenes en las que
aparezcan distintas familias, para que luego concluyan que no
necesariamente la familia se conforma con los mismos miembros.
- Se identificará, mediante sus nombres, a
los integrantes de la familia del niño, para individualizarlos y
distinguirlos unos de otros.
- Expresión artística: representación de
nuestras familias a través de la pintura y dibujo.
- Realización de acciones lúdicas desempeñando
el papel de cada uno de sus integrantes como cocinar, lavar, arreglar
algún objeto, ir de compras, salir de paseo “en familia”, entre otras.
- Se dialogará acerca de la división de
espacios dentro del hogar. Se les preguntará a los niños cuáles son los
espacios de uso común y aquellos reservados a ciertos miembros de la
familia, que espacios conforman nuestra casa; como dormitorios, sala
comedora, cocina entre otros.
- Observa el vídeo y juega con tus padres
pausando el vídeo, para responder preguntas de cómo se conforman cada
espacio de la casa
- https://www.youtube.com/watch?v=wBZXyMjdjf8
- Se escucharán sonidos cotidianos referidos
al hogar. Los niños deberán adivinar de qué fuente provienen.
- Elaboración de portar retratos que serán
regalados a la familia.
- Realización de un mural en donde se
expondrán las fotografías familiares de los niños.
- Invitación a las familias a la realización
de juegos recreativos con sus niños.
- Escribir a su manera los nombres de cada
miembro (mamá, papá, etc
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Reconocer los miembros de su familia
- Conocer, valorar y respetar profesiones de
los diferentes miembros
- Discriminar los distintos nombres de la
familia.
- Identificar las diferentes dependencias
que conforman su casa.
Clase numero 2
Símbolos patrios:
1.
luego de observar los vídeos y
conocer las formas y colores de los símbolos patrios,
1. en un octavo de cartulina
o en su cuaderno de tareas dibuja la bandera y la colorea.
2. 2. Recorta y pega el escudo de Colombia
y conversa con sus padres de las partes que lo conforman.
3. 3. Escuchar el himno nacional en
familia y aprenderse los 2 primeros estrofas.
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